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  匿名 最佳答案

  一、幼兒園的墻面布置應具有教育的功能性大多數幼兒園不是根據各年齡班幼兒的年齡特征與教育(教材)的內容需要來考慮,進行科學的有目的的選擇布置,而是本著裝飾、美化的需要,根據墻壁的寬窄,自己的興趣以及手頭現有的材料來確定。室內室外的墻壁上,盡管五彩繽紛,但是,大部分內容卻流于形式,只具有外在的觀賞價值,缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進幼兒的發(fā)展,要能配合各種保教活動的展開。如:中班在進行“馬路上的車“這個主題活動時,可讓孩子一起設想布置什么樣的墻飾才能體現斑馬線、指揮臺。甚至有的孩子設計出空中環(huán)形車道,并把自己設計的蘋果車、葵花車、環(huán)保車等放在環(huán)形車道上行駛。又如在布置“美麗的祖國”墻飾時,還可以讓幼兒收集有關風景圖、照片等資料,來一起豐富墻飾的內容?？傊?教師在設計的整個過程中,盡可能運用墻飾所具有的教育性,使幼兒感到最大的滿足。二、幼兒園的墻面布置應具有藝術性墻面布置是幼兒獲得藝術經驗的有力手段和方法,必須精心布置和以美學觀點來挑選和組織墻面,并能針對幼兒年齡特點,使其具有鮮明性、生動性、感受性和多變性。如:大班欣賞籽散文詩《落葉》后,讓幼兒想象樹葉還會落到什么地方,小動物撿到樹時后會怎么樣。每個孩子都充分發(fā)揮想象:小螞蟻坐在樹葉上走親戚,小鳥把樹葉當作帽子,小花貓把樹葉當扇子……然后鼓勵幼兒把自己的想象畫出來,布置在墻上。孩子們可高興了,一起認真講討論和制作。活動中既發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、也提高了他們對繪畫的認識,在布置墻飾時應該讓每個幼兒都有參與機會,根據他們水平的差異布置不同的內容。在藝術欣賞中進行藝術創(chuàng)造。對于每一個教育主題的環(huán)境布置,我們除了用它豐富的主題內容來教育幼兒外,也努力營造出具有造型美,色彩美,藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。

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  匿名 2021-08-20 10:39

  墻飾是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,具有非常重要的教育作用。當幼兒置身于幼兒園環(huán)境之中,墻飾就像一位“不說話的老師”,默默地、無處不在地傳遞著教育信息,體現著教育價值。那么,如何才能科學地設計幼兒園墻飾呢一、幼兒園墻飾設計應遵循的原則1.安全性原則。設計墻飾時,必須顧及到幼兒的心理安全和身體安全、希望對您有所幫助。

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  匿名 2021-08-20 10:47

  幼兒在布置墻飾的過程中能自然而然地提高動手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾，教師先畫好背景，能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花，或用紙團蘸色添畫草地，或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強的幼兒則可制作立體的花，還可以制作立體的房子，出來活動的小動物、風箏等等。幼兒園裝修設計要注意細節(jié)，幼兒園裝修設計除了是考慮到幼兒園結構問題外，環(huán)境與特色問題也是非常重要的，西周少兒研究院專家建議環(huán)境方面要適合幼兒在身體與智力不斷提高時的適用性，特色方面要與當今幼兒園發(fā)展趨勢相吻合

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